Bueno, esto es básicamente un thread para discutir sobre este tema en particular.

Todo argentino ya debe estar enterado del plan pero voy a explicarlo brevemente y de una forma simple para la gran mayoría de lectores no argentinos que leen este bonito blog.
Hace días la presidenta Cristina Fernández lanzó el programa “Conectar Igualdad.com.ar” que propone lograr el ansiado 1:1 (es decir, una pc por alumno en las escuelas). Los fondos para pagar esto van a salir de la “Administración Nacional de la Seguridad Social” (ANSES), entidad encargada de todo lo que esté relacionado con jubilaciones y seguridad social en Argentina.
Por ahora se adquirieron 250 mil portátiles para los estudiantes de los últimos cursos de las escuelas técnicas y agropecuarias. Y la idea es que en un futuro todos los alumnos de escuelas públicas reciban uno mientras estén estudiando y los estudiantes que aprueben el último año de la Escuela Secundaria, se llevarán la computadora en propiedad a modo de “premio”.



Como podrán ver las netbooks son las conocidas Intel Classmate y tienen unas características bastante aceptables para lo que puede exigir un alumno de secundaria. A simple vista todo parece muy lindo pero esa imagen informa que hay dos cosas que no están bien.
Voy a empezar a hablar por el tema del sistema operativo que es lo que a la mayoría le debe interesar. SI, tienen Windows. Es decir que el precio del portatil se encarece innecesariamente.
Para no pecar de extremista, voy a admitir que en los programas educativos de argentina casi siempre (por no decir siempre) se incluye software privativo (y pago) que solo es compatible con el SO Windows. Es decir que puede ser un mal necesario.
Aunque al parecer también van a tener un dual-boot con una distro Linux, asi que el profesor que quiera enseñar “otras aplicaciones” va a poder hacerlo. ¿Cuál es el drama? Como podrán ver la distro usada es Rxart, para el que no la conozca es una distro made in argentina DE PAGO. Es decir que el programa no solo paga las licencias de Widows por cada portatil sino que también paga licencias para una distro que técnicamente hace lo mismo que cualquier otra distro libre y GRATIS. Por favor corríjanme si estoy diciendo algo erróneo.
Aunque la iniciativa es buena, se deja en evidencia lo poco que se estudia y analiza el “tema software” aquí a la hora de realizar un programa tan ambicioso.
El otro problema es una opinión todavía más personal y está algo relacionada: es el costo que implica esta iniciativa. Todo el mundo debe saber que Argentina no es de los países más ricos y realmente hay prioridades más importantes que netbooks para todos los alumnos de escuelas (que encima se dan el lujo de gastar grandes cantidades de dinero en software privativo).

Personalmente, creo que hubiera sido más conveniente equipar laboratorios de informática con PCs de escritorio que serían mucho más baratas y además los alumnos podrían desarmarlas y ver que tienen dentro más fácilmente (experiencia prácticamente imposible de hacer con netbooks). No quiero andar despreciando públicamente las escuelas argentinas pero no me parece algo coherente la imagen de una escuela con vidrios rotos, sin calefacción, sin ni siquiera una fotocopiadora, pero si con una netbook para cada alumno.
Sintetizando… ¿No les parece paradójico hablar de “educación pública con software privativo”?
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Todo eso fue citado, de ahora en más es MI opinion

Realmente no sé como reaccionar frente a esto. No puedo evitar ver al proyecto como algo que realmente traería mejoría a la educación, pero está claro que, estando como estamos hoy día, con el nivel cultural y el nivel de vida que tenemos, es un poco contradictorio apuntar a entregar una netbook por alumno.
Me parece a mi que hay cuestiones muchísimo más urgentes que esta. No digo que esté mal, para nada, pero creo que hay prioridades. No sólo por la obvia razón que a todos nos viene a la mente; "Si no hay comida, cómo podés pretender que estudien?", sino por otras también como "Con la inseguridad que hay hoy día.", o "En la casa no tienen cambios de ropa, a veces ni siquiera tienen educación ni enseñanza al aprecio de las cosas y lo que cuestan y pretenden que estas netbooks duren?".

Trato de no dejarme guiar por el prejuicio, tampoco, porque sólo por morirte de hambre o por ser adolecente no quiere decir que TODOS cascoteen autos, o roben, o maten, o arruinen la vía pública, pero qué clase de mensaje estamos dando? Que mensaje puede recibir alguien de 13, 14, 15 años al que le decís "Mirá, tus zapatillas están hechas mierda, pero esto te va a salvar la vida"? Hay problemas de integración que, creo yo, son muchísimo más urgentes que los chicos teniendo netbooks; El país, las distintas regiones, los profesores y los alumnos no están preparados para este tipo de proyecto.

Ahora cambiando un poco de tema;

La cuestión del Sistema Operativo Windows XP.
Si me conocen, saben que uso tanto Debian como Win7, pero que cualquier día prefiero WIndows7 y que, considero yo, que el que viene con las ganzadas de "Linux es un kernel superior" lo dice por fanático y para hacerse el distinto. Creo que linux es 'distinto', no es mejor ni peor, tiene otro enfoque muchísimo más orientado a una filosofía que no está atada al comercio ni al mercantilismo ni a tu tía. Está más conectado con la educación, y eso es un mérito que este entorno se ganó por si mismo, siendo sólido, siendo confiable, teniendo una comunidad de usuarios dedicada y altamente educada. Por lo tanto no puedo evitar pensar que el gobierno, más allá de mi aprecio o no por el mismo, no hizo más que errarle feo a la última decisión de ponerles windows xp.

No es sólo una cuestión de "los atamos a un paradigma de uso", es una cuestión mucho más básica; Una vez más atamos a la educación a una filosofía de capitalismo, negocio y lucro, donde todo tiene un valor, y si de no tenerlo, pero tener potencial, se lo reduce a un símbolo y se le pega una etiqueta de valor.
"Cómo le van a poner un precio a la educación?", me pregunto yo. Justamente lo que promulga nuestra constitución es la educación gratuita y libre, para todos los ciudadanos. Cómo es posible que querramos "enseñar encerrando"? La enseñanza, el aprendizaje, es una cuestión totalmente libre. Limitar nuestro futuro en verdad vale la pena? No es mejor inversión educar a los profesores en el uso de linux para que ellos, a su vez, puedan enseñarle a los alumnos?

Insisto; No estoy diciendo que linux sea mejor, o que windows lo sea. Nada más lejos. Estoy diciendo que a la hora de evaluar filosofias, uno tiene una filosofía muchísimo más centrada en este tema, lo cual debería marcar una clara diferencia.

Les dejo unas preguntas que me hago, para compartirlas.
¿Obviando la diferencia en costos (alguien podría discutir la diferencia se compensa en la capacitación), cuales creen que son las ventajas/desventajas de adoptar Windows por sobre, digamos, Edubuntu?
¿Cuales son las expectativas que tenés respecto de este proyecto?
¿Cual sabor de helado es tu favorito?
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Escucho opiniones al respecto, sobre todo los que estén en desacuerdo conmigo.

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Fuentes:
http://www.redusers.com/exo-lanza-la-seg...ks-exomate
http://www.redusers.com/clarin-desinform...-oficiales
http://www.segurosaldia.com/nacionales1....m=&ucat=1&
http://conectarigualdad.com.ar/
http://www.pillateunlinux.com/pillateunl...privativo/

Por cierto, dejenme unos puntitos así me vuelvo new full user.